Bifokal-Multisensorische Interventions­techniken (Trenkle Organisation GmbH)

Es war mir schon immer ein Anliegen Menschen verschiedener Systeme zueinander zu bringen – bis ich begann mit Menschen mit ADHS zu arbeiten – seither scheint es mir unerlässlich! 

Ich gebe in diesem Workshop einen Überblick, wie in der Arbeit mit ADHS-Menschen und deren gesamtem Umfeld, therapeutische Erfolge leichter und nachhaltiger erzielt werden können. 

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Mo, 1.11.2022 als breites Vorstellen von Wegen/ Erfahrungen oder/ und Einführung und erste Übungen PEP
Di, 22.11. und 29.11.2022 im Paket mit Einführung und Übungen, feedback nach Anwendung im eigenen Alltag 

Für alleinerziehende Mütter und Väter, die

• sich ein „Ganz-Ruhig-Werden“ nicht leisten können, weil sie den ständigen Motor zum Funktionieren brauchen
• es dennoch entspannter nehmen wollen
• neugierig sind auf neue Wege und viel Erfahrung
• erfahren haben, dass Reden allein nicht reicht … und dass Denken allein nicht in Balance bringt
• die ihren Kindern helfen wollen „runterzukommen“ oder „hochzufahren“… und wissen, dass das am besten über sie selbst geht
• die selbst als Ganzes wieder frei, gelöst und wach da sein wollen…
• (also das Beste für sich wollen, was ganz sicher auch den Kindern gut tut)

Anmeldung erfolgt über das Frauenförderwerk: https://www.frauenfoerderwerk.de/aktuelles/?page_n13=15 

In KIKOS 4 wird gezeigt, wie sich die in KIKOS 1-3 gelernten Techniken in unterschiedliche therapeutische Settings einbinden lassen und wie kreativ das Aufspannen neuer therapeutischer Räume sein kann. Außerdem soll hier Platz sein, um das Anwenden des bisher Gelernten zu reflektieren und mit den eigenen Besonderheiten in Einklang zu bringen.

Neben klassischen Einzelsitzungen mit Kindern und Jugendlichen und Familiensitzungen, wird hier behandelt, wie man die geübten Techniken nachhaltig in Sitzungen mit erweitertem Umfeld und Schulalltag einbindet. So sind auch Sitzungen mit Kind-Eltern-Lehrer Bestandteil, genauso wie Gruppensitzungen, die nicht nur aus Klienten bestehen, sondern zusätzlich mit Trittbrettfahrern z.B. Eltern oder Lehrern besetzt werden, die durch Lernen am Modell profitieren. In Kleingruppen vertiefen die Teilnehmer das Gelernte und modifizieren es für ihre eigenen Therapieanforderungen.

Die Seminarreihe beinhaltet das Kennenlernen des von Claudia Reinicke entwickelten effektiven, gut integrierbaren Zusammenspiels KIKOS® (Kompass zur Integration komplexer Systeme) auf lösungsorientierter Grundlage aus PEP® (u.a. Klopftechnik nach Michael Bohne) und Impact- und Embodimenttechniken aus einem hypnosystemischen Blickwinkel. Mit einer gewissen Leichtigkeit und Humor werden Techniken wie Klopfen, Selbst- und Fremdakzeptanzübungen, Hypno-, Impact- und Embodimentelemente an verschiedenen Störungsbildern der KJP nicht nur beim Kind angewandt um belastende Situationen zu entschärfen, sondern auch mit der ganzen Familie praktiziert und im Bedarfsfall auch ins weitere Umfeld (Kindergarten, Schule, …) exportiert. Das Einbeziehen der Familie und des schulischen Umfeldes bildet häufig eine entscheidende Veränderung zum erfolgreichen therapeutischen Prozess und bildet den Kern des KIKOS-Ansatzes. 

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Thema: Umgang mit Lern-und Verhaltensauffälligkeiten. 

Thema: Umgang mit Lern-und Verhaltensauffälligkeiten. 

In KIKOS® 1 liegt der Fokus auf dem Kennenlernen des KIKOS® Kompasses und dem Klopfen nach PEP® von Michael Bohne, das auf den Umgang mit Kindern und ihrer Umgebung von mir angepasst und weiterentwickelt wurde.